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- Aktuelle normative Orientierungen, Geschlechteridentitäten und Berufswahlentscheidungen junger Frauen
- Alumnae Tracking
- Analyse der beruflichen Karriereverläufe von Studentinnen mit Kindern und Auslandserfahrung
- Analyse und Förderung der Integration von Studierenden mit Migrationshintergrund in technischen Studiengängen unter Berücksichtigung der Gender-Perspektive
- Anrechnung erworbener Kompetenzen von Erzieherinnen und Erziehern auf den Bachelor-Studiengang Sozialarbeit/ Sozialpädagogik unter Berücksichtigung des Gender-Mainstreaming-Prinzips
- Arbeitsbedingungen von Beschäftigten in wissenschaftsunterstützenden Bereichen an Hochschulen im Wandel
- Arbeitsmarkt und Beschäftigung von Frauen aus geschlechtsuntypischen Fächern
- Arbeitssituation und Belastungen von Professorinnen an Hessischen Fachhochschulen
- Auf der Suche nach dem verlorenen Nachwuchs
- Aufbau eines Teilzeitstudiengangs basierend auf dem Staatsexamensstudiengang Humanmedizin an der Universität Ulm
- Aufstieg und Aufenthaltsdauer von qualifizierten Forscher/innen in Forschungs- und Entwicklungsabteilungen
- Aufstiegskompetenz von Frauen
- Aufwind mit Mentoring
- Auswahl und Beurteilung von Führungskräften in Wirtschaft und Wissenschaft
B
- Balancierung von Wissenschaft und Elternschaft
- Befördern Nachhaltigkeitskompetenzen Frauen an die Spitze?
- Berufliche Werdegänge von Männern und Frauen in der Tiermedizin
- Berufsfindung im Prozess: Wie tragfähig ist die Studien- und Berufswahl?
- Bessere Hochschulen durch gleichstellungspolitische Steuerung?
- Bewegliche Geschlechterarrangements - Neuformierung von Arbeit und Leben durch Informatisierung?
- Bildungsziel - Ingenieurin. Technik- und naturwissenschaftliche Studienrichtungen bei jungen Frauen
- Biographie und Karriereentscheidung bei Frauen in der Wissenschaft
- Biographische Erfahrungen und Karriere
C
- Chancengleichheit in der Postdoc-Phase in Deutschland - Gender und Diversity
- Chancengleichheit in der strukturierten Promotionsförderung an Deutschen Hochschulen Gender und Diversity
- Chancenungleichheiten im Wissenschaftssystem
- Chemikerinnen auf dem Weg in die Wissenschaft?
- Creating Cultures of Success for Women Engineers
D
- Das aufwändige Geschlecht
- Der Beitrag der Eltern zur geschlechtsuntypischen Berufs- und Studienwahl der Kinder
- Der Zusammenhang zwischen Gender, Beruf und Migration bei Doppelverdienern in Deutschland
- Determinanten der geschlechtsspezifischen Segregation an Universitäten
- Die Bedeutung der Geschlechterzugehörigkeit im Alltag der Studierenden
- Die Implementierung der Geschlechterforschung im Bologna-Prozess
- Die Integration hochqualifizierter Migrantinnen auf dem deutschen Arbeitsmarkt
- Die Juniorprofessur
- Die Reform der staatlichen Hochschulsteuerung durch Kontraktmanagement und ihre Bedeutung für Mitbestimmung und Chancengleichheit an den Hochschulen
- Die Veränderung des Studierendenverhaltens im Zuge der Bologna-Reform
- Doing Gender im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich
- Doppelkarrierepaare
- Durch Selbständigkeit zur Doppelkarriere
E
- Effekte geschlechtersensitive Bildung in Zukunftstechnologien
- Effizienz und Innovativität von homogenen und heterogenen Erfinder/innen-Teams in Forschung und Entwicklung
- Ein Paar zu sein
- Eine Analyse neuer Governance Muster im Wissenschaftssystem unter einer Genderperspektive
- Einschlüsse und Ausschlüsse, Anpassung und Gestaltungspotenziale in der Profession der Ingenieurwissenschaften
- Engineers' Parenting
- Entwicklung des Frauenstudiums in den letzten zwanzig Jahren
- Entwicklung und Implementierung eines M- und E-Systems für das MentorinnenNetzwerk für Frauen in Naturwissenschaft und Technik
- Entwicklung von Instrumenten zur geschlechtergerechten Laufbahn- und Berufsberatung
- Epi goes gender
- Evaluation der 3. Phase des Bundesprogramms
- Evaluation der Umsetzung von Gender Mainstreaming im Rahmen der Zielvereinbarungen an den Hochschulen Sachsen-Anhalts
- Evaluation des ARIADNEmed-Mentoring-Programms zur Frauenförderung an der Medizinischen Fakultät der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
- Evaluation des ARIADNEphil-Mentoring-Programms zur Frauenförderung an der Philosophischen Fakultät der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
- Evaluation des Kompetenzzentrums Frauen für Naturwissenschaft und Technik der Hochschulen Mecklenburg-Vorpommerns
- Evaluation des Mentoring-Programms 2010 des MentorinnenNetzwerks für Frauen in Naturwissenschaft und Technik
- Evaluation des Professorinnenprogramms
- Evaluation Gesundheitsforschung
- Evaluation Kinderbetreuung
- Evaluation von FEMtech
- Exzellenz kennt keine Grenzen? Wissenschaftliche Exzellenz und soziale Rekrutierung des wissenschaftlichen Nachwuchses
- Exzellenz und Geschlecht in Führungspositionen der Wissenschaft und Wirtschaft
- Exzellenz und/oder Chancengleichheit der Geschlechter
F
- Fachkulturen und weibliche Wissenschaftskarrieren
- Fallstudien zur Verschränkung von Fachkulturen und Forschungsorganisationen am Beispiel der Physik
- Familiengerechte Universität Bamberg
- Familiengründung im Studium
- Fe/male - partizipative und gendersensible Gestaltung technologieunterstützter Lernszenarien
- Feminisierung des Lehrberufes
- Forum Genderforschung in Informatik und Naturwissenschaft
- Frauen im Innovationsprozess
- Frauen in den ingenieur- und naturwissenschaftlichen Studiengängen
- Frauen in der europäischen Bauforschung
- Frauen in der Spitzenforschung
- Frauen in der Veterinärmedizin
- Frauen und ihre Karriereentwicklung in naturwissenschaftlichen Forschungsteams
- Frauen und Macht - Frauen an die Spitze
- Frauen und Mädchen in den Ingenieurwissenschaften
- Frauen- und Geschlechterstudien
- Frauenförderung - Evaluationsstudie im Magisterstudiengang Erziehungswissenschaft
- Frauenförderung Promotionsphase
- Frauenkarrieren an Hochschulen
- Frühpädagogische Professionalisierung in Genderperspektive
- Fächerwahlen von Frauen und Männern an sächsischen Hochschulen
- Projekt:Führend Wissen Schaffen – Erfolgsfaktoren für Gewinnung und Aufstieg von Frauen in MINT-Führungspositionen in der Wissenschaft
- Für mehr Familienfreundlichkeit an deutschen Hochschulen
G
- Gelingensbedingungen und Barrieren pädagogischer Interventionen zur Förderung des Interesses junger Frauen an MINT-Berufen in schulischen Berufsorientierungsprojekten
- Gemeinsam Karriere machen
- Gemeinsam zum Ziel
- Gender and Science
- Gender Bias - Gender Research
- Gender budgeting as an instrument for managing scientific organisations to promote equal opportunities for women and men with the example of universities
- Gender Change in Academia
- Gender in der akademischen Lehre an Thüringer Hochschulen
- Gender in Forschung und Lehre und Weiterbildung an der Alice Salomon Hochschule
- Gender Mainstreaming an Hochschulen
- Gender Proofing des Auswahlverfahrens für ProfessorInnen an der Karl-Franzens Universität Graz
- Gender Studies in der Ausbildung und auf dem Arbeitsmarkt
- Gender und Migrations-Diversitätsstatistik
- Gender und studentische Auslandsmobilität
- Gender und Universitätsprofessuren
- Gender- und Diversity-orientierte Evaluation an der RWTH Aachen
- Gender-Analyse der fachspezifischen Nachwuchsförderung an Hochschulen in NRW
- Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge
- Gender-Chancen: Nutzung des Potenzials von Frauen im Innovationssystem
- Gender-spezifische Ungleichbehandlung im Berufungsverfahren der RWTH Aachen
- Genderation BeSt
- genderDynamiken
- Gendered Innovations
- Gendered University - Geschlechterordnungen an der TU Dresden
- Gendereffekte in der Forschungsförderung
- Genderfairness von berufs- und studieneignungsdiagnostischer Tests
- Genderforschung und die neue Governance der Wissenschaft
- Gendergerechte technische FH-Studiengänge
- Genderkompetenz als innovatives Element der Professionalisierung der LehrerInnenausbildung für das Fach Mathematik
- Genderkompetenz erweitern
- Genderkompetenz in der Lehre an Fachhochschulen
- GenderNetz
- Gendersensible Berufsorientierung in der Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung der JLU Gießen
- GenderTime
- Generation 35plus – Aufstieg oder Ausstieg?
- Geschichte der Frauen- und Mädchenbildung
- Geschlecht - Disziplin - Geschichte. Akademikerinnen in der Germanistik und den American Studies von den zwanziger bis zu den fünfziger Jahren des 20. Jahrhunderts
- Geschlecht und Exzellenz
- Geschlecht und Forschungsförderung
- Geschlechterdimensionen der Promotion auf dem außeruniversitären Arbeitsmarkt
- Geschlechtergerechte Führungskräfterekrutierung für außerhochschulische Forschungseinrichtungen
- Geschlechtergerechte Hochschule: Gender-Report und Wettbewerb
- Geschlechtergerechte Studiengangentwicklung
- Geschlechtersensible Forschung in Epidemiologie und Medizin
- Geschlechtersensible Lehrmodule in der Medizin
- Geschlechterverhältnisse in (akademischen) pädagogischen Berufen und universitären Ausbildungsgängen unter besonderer Berücksichtigung der Rehabilitationswissenschaften/Sonderpädagogik
- Geschlechts(un)typische Studienwahl
- Geschlechtsbezogene vertikale Segregation in der Medizin
- Gleiche Startbedingungen für Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen?
- Gleichstellung an Hochschulen
- Gleichstellung von Frauen und Männern an Hochschulen in Sachsen-Anhalt
- Gleichstellungsarbeit an Hochschulen
- Gleichstellungsbezogene Handlungsorientierungen und Handlungsweisen von ProfessorInnen vor dem Hintergrund gleichstellungspolitischer Regelungen
- Gleichstellungsorientiertes Qualitätsmanagement in Berufungsverfahren
- Grenzen des Gender Mainstreaming? Professionalisierung der akademischen (Selbst-)Verwaltung und die Beharrlichkeit von doing gender
H
I
- Informatik-Professorinnen für Innovation und Profilbildung.
- Information for a Choice
- Ingenieurabsolventinnen im Beruf
- Inklusions- und Exklusionsprozesse in der Hochschulausbildung bei der Entwicklung und Umsetzung von fachübergreifenden Schlüsselqualifikationen unter der besonderen Berücksichtigung von Geschlechterdifferenzen
- Institutioneller Wandel zur Erwirkung der Geschlechtergleichstellung in der Forschung
- Integration hochqualifizierter Migrantinnen auf dem deutschen Arbeitsmarkt
- Integration von Gender und Diversity in MINT-Studiengängen an Hochschulen
- Integration von Gender- und Diversity -Perspektiven in (Elektro-)Mobilitätsforschung und Lehre
- Interdisziplinäre und hochschulartenübergreifende Forschung zum Thema Gender, Bildung und Neue Medien
- Internationale Mobilität und Professur
K
- Kann durch geeignete Methoden der E-Governance das situative Maß an nachteiligem Doing Gender limitiert und geschlechtergerecht gewendet werden?
- Karriere mit Tradition
- Karriere und Geschlecht: Weshalb wählen Frauen Männerberufe?
- Karriere und Kind. Work-Life-Balance von Professoren
- Karrieren Promovierter
- Karrieren und Barrieren im Wissenschaftsbetrieb - eine Untersuchung zur Geschlechterdifferenz als Ergebnis von Arbeitssystemen und Aushandlungsprozessen in außerhochschulischen Forschungseinrichtungen
- Karriereplanung von HTWK-Studenten im Geschlechtervergleich
- Karriereverläufe und Karrierebrüche bei Ärztinnen und Ärzten während der fachärztlichen Weiterbildung
- Karriereverläufe von Frauen - Paardynamiken und institutionelle Rahmungen in der Rush Hour des Lebens
- Karriereverläufe von Mathematikerinnen und Physikerinnen
- Karrierewege von Habilitierten
- Karrierewege von Professorinnen an Hochschulen in Deutschland
- Kinder und Karriere
- Kinder und Karrieren: Die neuen Paare
- Kinder und Kinderlosigkeit im wissenschaftlichen Karriereverlauf
- Kompetenzprofile, Erfolgskriterien und Qualifizierungsanforderungen für Wissenschaftlerinnen im Forschungsfeld Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften
- Kontinuität und Diskontinuität in der geschlechtlichen Normierung von Studienfächern, wissenschaftlichen Arbeitsgebieten und Karrieren in den Professionen
- Konzeption und Durchführung der Evaluation des Professorinnenprogramms des Bundes und der Länder
L
M
- Machbarkeitsstudie zur Weiterentwicklung des Total E-Quality Prädikats
- Managing Diversity
- Mentoring Deutschschweiz
- Mentoring für Akademikerinnen
- Mentoringprogramme für Frauen an niedersächsischen Hochschulen
- Mentoringprogramme für Nachwuchswissenschaftlerinnen und ihre strukturellen Wirkungen an der Universität Basel
- Migrantinnen in Führungspositionen
- MINT-Studentinnen
- MINT-Weibsbilder und Gender-Sensibilisierung für Multiplikator/-innen
- MINTdabei
- Mit Networking an die Spitze
- Männliche Forschung – weibliche Lehre?
N
- Nach Bologna: Gender Studies in der unternehmerischen Hochschule
- Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler in DFG-geförderten Projekten
- Neue Chancen für Mädchen und Frauen
- Neue Führungsstile und das Glass Ceiling Phänomen
- Neue Medien in der sportwissenschaftlichen Hochschullehre
- Neue Wissenschaftskarrieren - Karriere und Führung
O
P
- Perspektiven von wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern
- Pionierinnen der empirischen Sozialforschung im Wilhelminischen Deutschland (1890-1914/18)
- Potentials on Interdisciplinary Degree Courses in Engineering, Information Technology, Natural and Socio-Economic Sciences in a Changing Society