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Juniorprofessuren in Nordrhein-Westfalen
Bundesland Nordrhein-Westfalen  +
Finanzierungsart Auftragsforschung  +
Foerderung Land Nordrhein-Westfalen, Ministerium für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie  +
Infoquellen SOFISwiki: GESIS, Forschungserhebung 2011/  +
Inhalt Ziel der Untersuchung war es, die gleichst
Ziel der Untersuchung war es, die gleichstellungspolitischen Wirkungen des neuen Qualifikationsweges der Juniorprofessur in Nordrhein-Westfalen empirisch zu überprüfen. Dazu wurden die persönlichen Erfahrungen der Nachwuchswissenschaftler/innen selbst und die konkrete Ausgestaltung ihrer beruflichen Situation systematisch erhoben und aufbereitet. Weiter wurde gefragt, wie sie ihre berufliche Situation beurteilen. Im Mittelpunkt des empirischen Forschungsinteresses standen dabei insbesondere die verschiedenen Aspekte zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie im Wissenschaftsbetrieb. Neue Erkenntnisse gegenüber anderen Untersuchungen wurden zum einen durch einen Vergleich der beiden wichtigsten Qualifikationswege für eine Professur, die Juniorprofessur und die Beschäftigung als C1-Assistent/in sowie durch einen konsequenten Geschlechtervergleich erzielt. Zentraler Fokus war dabei, ob und inwieweit bei den beiden zu untersuchenden Qualifikationswegen geschlechtsspezifische Strukturen und Hindernisse je unterschiedlich wirksam sind. Die Untersuchung kam zu dem Ergebnis, dass die Einführung der Juniorprofessuren in Nordrhein-Westfalen als erfolgreich gewertet werden kann. Die Juniorprofessor/innen zeichnen sich durch hohe Qualifikation, Motivation, Leistungsbereitschaft und Erfolg aus. Die weiterhin bestehende hohe Verbindlichkeit der Habilitation sowie nicht vorhandene tenure-track Optionen wirken jedoch einer weiteren Etablierung des neuen Qualifikationsweges Juniorprofessur entgegen. Insgesamt erscheint es wenig sinnvoll, die Juniorprofessor/innen mit hohen Leistungs- und z.T. doppelten Qualifikationsanforderungen zu belegen und sie einer Evaluation zu unterziehen, ohne dass ihr Verbleib in der Wissenschaft durch eine bessere Laufbahnperspektive durch einen tenure-track gewährleistet wäre.
rch einen tenure-track gewährleistet wäre.  +
Inst Institut Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung -CEWS-  +
Inst Institutionstyp Außeruniversitäre Forschungseinrichtung  +
Inst Ort Köln  +
Inst Website http://www.gesis.org/cews  +
Inst ZentraleInstitution GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften  +
Land Deutschland  +
Met Laengsschnitt 0  +
Met MethodischerAnsatz Methode: Online-Befragung; Stichprobe: Vollerhebung; Geschlechtervergleich und Vergleich der Personalkategorien. Zeitraum: 2003-2005  +
ProjektEnde Dezember 2005  +
ProjektStart September 2005  +
ProjektWebsite http://www.gesis.org/cews/cews-home/drittmittelprojekte/projektarchiv/juniorprofessuren/  +
Projektbearbeitung Dr. Inken Lind  + , Dr. Andrea Löther  +
Projektberichte Lind, Inken; Löther, Andrea (2006): Junior
Lind, Inken; Löther, Andrea (2006): Juniorprofessuren in Nordrhein-Westfalen. Ein Vergleich der Qualifikationswege Juniorprofessur und C1-Assistentenstelle. Bonn: Center of Excellence Women and Science (CEWS). Online verfügbar unter http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-244170, zuletzt geprüft am 04.02.2019.
oar-244170, zuletzt geprüft am 04.02.2019.  +
Projektleitung Dr. Mühlenbruch, Brigitte  +
Projektnummer 208  +
Projektstatus abgeschlossen  +
Projekttitel Juniorprofessuren in Nordrhein-Westfalen  +
ProjekttitelEngl Junior professors in North Rhine-Westphalia - a comparison of the qualification of junior professors and postdoctoral research  +
Qualitative Methoden Qualitatives Interview  +
Quantitative Methoden Quantitative Online-Befragung  +
Schlagwoerter Juniorprofessur  + , Familie-Beruf  + , Qualifikationsweg  + , Geschlechtsspezifische Faktoren  +
Sektoren Hochschule  +
Stp Stichprobe NachwuchswissenschaftlerInnen  + , Juniorprofessuren  +
Stp StichprobeSonstiges 92 JuniorprofessorInnen, davon 18 Frauen, 74 Männer  +
Stp Stichprobenumfang 138; 92  +
Thema Karriere Karriereverlauf  +
Thema Lebenssituation Vereinbarkeit  +
Thema Qualifizierung Nachwuchs(förderung)  + , Weg zur Professur  +
Thema Wissenschaftssystem Hochschul- und Wissenschaftspolitik  +
Untertitel Ein Vergleich der Qualifikationswege Juniorprofessur und C1-Assistentenstelle  +
Kategorien Projekt
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4 Februar 2019 11:39:17  +
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