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PDF-Projektbeschreibung

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A

Anrechnung erworbener Kompetenzen von Erzieherinnen und Erziehern auf den Bachelor-Studiengang Sozialarbeit/ Sozialpädagogik unter Berücksichtigung des Gender-Mainstreaming-Prinzips +http://ankom.dzhw.eu/pdf/pos_uni_lueneburg.pdf  +
Arbeitsmarkt und Beschäftigung von Frauen aus geschlechtsuntypischen Fächern +http://www.gesis.org/fileadmin/upload/institut/wiss_arbeitsbereiche/gml/Veranstaltungen/4.NK_2005/Abstracts/Schreyer.pdf  +
Auf der Suche nach dem verlorenen Nachwuchs +http://www.zhb.tu-dortmund.de/zhb/hd/de/archiv/mobile_dropouts/30_5_11_kurzbeschreibung_projekt_mobile-drop-outs.pdf  +
Aufwind mit Mentoring +https://bukof.de/wp-content/uploads/jt13_Hoeppel.pdf  +

B

Balancierung von Wissenschaft und Elternschaft +http://www.dlr.de/pt/Portaldata/45/Resources/a_dokumente/cg/KB-FaSp-FW0701.pdf  +
Bessere Hochschulen durch gleichstellungspolitische Steuerung? +http://www.equality-management.de/dateien/EQUISTU_Projektbeschreibung.pdf  +
Bewegliche Geschlechterarrangements - Neuformierung von Arbeit und Leben durch Informatisierung? +http://www.dlr.de/pt/Portaldata/45/Resources/a_dokumente/bildungsforschung/esf-vorhaben/FP_1155_56_Okay_FaS.pdf  +

D

Der Beitrag der Eltern zur geschlechtsuntypischen Berufs- und Studienwahl der Kinder +http://gender-diversity.ch/index.php/download_file/view/65/103/  +

E

Engineers' Parenting +http://www.springer.com/services+for+this+book?SGWID=0-1772415-3260-0-9783658092344  +
Epi goes gender +http://www.epimed-gender.net/fileadmin/epimedGender/pdfs/de/EgG_Kurz_deutsch_2012.pdf  +

F

Fallstudien zur Verschränkung von Fachkulturen und Forschungsorganisationen am Beispiel der Physik +http://www.dlr.de/pt/Portaldata/45/Resources/a_dokumente/bildungsforschung/esf-vorhaben/FP_1235_36_Okay_FaS.pdf  +
Frauen und Macht - Frauen an die Spitze +http://www.spitzenfrauen.uni-wuppertal.de/fileadmin/paedagogik/frauen-an-der-spitze/files/Flyer_Spitzenfrauen.pdf  +

G

Gender Mainstreaming an Hochschulen +http://www.dlr.de/pt/Portaldata/45/Resources/a_dokumente/cg/01FP0601.pdf  +
Gender Proofing des Auswahlverfahrens für ProfessorInnen an der Karl-Franzens Universität Graz +http://static.uni-graz.at/fileadmin/Koordination-Gender/Services/STUDIE.pdf  +
Genderation BeSt +https://www.gov.tum.de/fileadmin/w00bzh/gender-studies/downloads/genderation-best_broschuere_v10_web.pdf  +
Genderfairness von berufs- und studieneignungsdiagnostischer Tests +http://www.dlr.de/pt/Portaldata/45/Resources/a_dokumente/bildungsforschung/esf-vorhaben/FP_0930_Okay_FaS.pdf  +
Gendersensible Berufsorientierung in der Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung der JLU Gießen +https://www.uni-giessen.de/cms/fbz/fb03/institute/ifezw/prof/bp/dateien/datforsch/FlyerGeBo  +
Gleichstellungsbezogene Handlungsorientierungen und Handlungsweisen von ProfessorInnen vor dem Hintergrund gleichstellungspolitischer Regelungen +http://www.netzwerk-fgf.nrw.de/fileadmin/media/media-fgf/download/publikationen/netzwerk_fgf_journal_40_f_web.pdf#page=36  +
Gleichstellungsorientiertes Qualitätsmanagement in Berufungsverfahren +http://www.dlr.de/pt/Portaldata/45/Resources/a_dokumente/cg/01FP0507.pdf  +

I

Informatik-Professorinnen für Innovation und Profilbildung. +http://dimeb.informatik.uni-bremen.de/informattraktiv/download/informAttraktiv_antrag_kurz_sept2012.pdf  +
Ingenieurabsolventinnen im Beruf +https://digitalcollection.zhaw.ch/bitstream/11475/105/1/1336462839.pdf  +
Integration von Gender und Diversity in MINT-Studiengängen an Hochschulen +http://www.dlr.de/pt/Portaldata/45/Resources/a_dokumente/bildungsforschung/esf-vorhaben/FP_1038_39_Okay_FaS.pdf  +
Internationale Mobilität und Professur +https://www.erziehungswissenschaften.hu-berlin.de/hsf/projekte/mobilitaet/Projektinfo_dt  +

K

Karriere und Geschlecht: Weshalb wählen Frauen Männerberufe? +http://www.nfp60.ch/SiteCollectionDocuments/nfp60_projekte_herzog_zusammenfassung_projektergebnisse_kurz.pdf  +
Karriereverläufe und Karrierebrüche bei Ärztinnen und Ärzten während der fachärztlichen Weiterbildung +http://www.dlr.de/pt/Portaldata/45/Resources/a_dokumente/bildungsforschung/esf-vorhaben/FP_0801_0802_Okay_FaS.pdf  +
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