Chemikerinnen auf dem Weg in die Wissenschaft?

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Ein empirisches Pilotprojekt zur Analyse der Chancen beruflich-professioneller Übergänge von Chemiestudentinnen vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses

Chemikerinnen auf dem Weg in die Wissenschaft?

Rahmenbedingungen

Laufzeit von 2011/03 bis 2012/02
Projektstatus abgeschlossen
Projekttyp Verbundprojekt
Art der Finanzierung gefördert
Förderung/Finanzierung BMBF; ESF
Förderprogramm Frauen an die Spitze

Projektbeschreibung

Projektkürzel ChemWiss
Projekttitel (en) Female chemists on their way into science?
Link zur Projektwebsite http://www.risp-duisburg.de/index.php?article_id=139&clang=0&prj_id=68
PDF Projektbeschreibung
Inhalt Ein empirisches Pilotprojekt zur Analyse der Chancen beruflich-professioneller Übergänge von Chemiestudentinnen vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses.

Das Thema der Chancengerechtigkeit von Frauen auf Spitzenpositionen spielt in den letzen Jahren im Zusammenhang mit den Diskussionen wie Deutschland seinen Platz in der Spitzenforschung erhalten kann sowie der Diskussion um die Einführung des zweigliederigen Studiensystems eine wichtige Rolle, denn nach wie vor ist die 'Wissenschaft' nach Geschlecht segregiert und die Auswirkungen von 'Bologna' auf den Chancengleichheitsprozess an Hochschulen sind noch nicht ausreichend erforscht. Auch in der akademischen Chemie ist die Geschlechtergerechtigkeit noch nicht erreicht. Zwar beginnen viele Frauen ein Chemiestudium (40 % Frauenanteil unter den Studierenden) und interessieren sich somit für diese Disziplin; im Wissenschaftssystem hingegen sind Frauen deutlich unterrepräsentiert. Ihr Anteil an den ProfessorInnenstellen liegt bei nur 10 Prozent.

Daher wird in diesem Verbundprojekt – gemeinsam mit dem Institut für Soziologie der Universität Duisburg-Essen – der Frage nachgegangen, wie sich der Bologna-Prozess auf die Karrieren von Chemikerinnen in der Wissenschaft auswirkt. Im Fokus steht eine Analyse des ersten universitären Übergangs, der Statuspassage vom Bachelor zum Master.

Teilvorhaben des RISP: Gendersensible Analyse der Studienfachkultur Chemie und der Karrierevorstellungen von Studentinnen der Chemie Die spezifische Fachkultur der Disziplin Chemie und die Veränderungen durch den europäischen Hochschulreformprozess an ausgewählten Fachbereichen wird mit Hilfe einer Dokumentenanalyse von Studien- und Prüfungsordnungen und einer Befragung von Hochschullehrenden in den Blick genommen. Des Weiteren werden qualitative Interviews sowie Gruppendiskussionen mit Chemiestudentinnen geführt, um die Karriervorstellungen der Studentinnen zu analysieren. Zudem liegt die Koordination des Forschungsprojekts beim RISP.

Teilvorhaben des Instituts für Soziologie: Entwicklung und Erprobung eines genderspezifischen Erhebungsinstrumentes zur Befragung von Studierenden am Beispiel der Chemie Am Institut für Soziologie wird ein Erhebungsinstrument zur Analyse der Studienübergänge entwickelt, welches zukünftig für eine Längsschnittstudie eingesetzt werden kann. Dazu wird eine repräsentative Onlinebefragung von Studierenden durchgeführt, die der Frage nachgeht, ob der 'Bachelor Chemie' Frauen verstärkt den Einstieg in die Wissenschaft ermöglicht.

Abstract (en)
Schlagwörter Chemikerin; Chemie; Studienfach; Fachkultur
Land Deutschland
Bundesland

Themen

Lebenssituation
Qualifizierung Studium
Karriere Karriereverlauf
Wiss. Einrichtungen
Wissenschaftssystem Hochschul- und Wissenschaftspolitik
Doing Gender

Forschungsgegenstand

Sektoren Hochschule
Fächergruppen MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik)

Beteiligte Institutionen

Zentrale Institution Universität Duisburg-Essen (Dresden)
Institutionstyp Universität
Institut Rhein-Ruhr-Institut für Sozialforschung und Politikberatung e.V. -RISP-
Institutswebsite http://www.risp-duisburg.de/1-0-Startseite-Rhein-Ruhr-Institut-fuer-Sozialforschung-und-Politikberatung-e--V--an-der-Universitaet-Duisburg-Essen.html
Zentrale Institution Universität Duisburg-Essen (Duisburg)
Institutionstyp Universität
Institut Institut für Soziologie
Institutswebsite https://www.uni-due.de/soziologie/stein.php

Beteiligte Personen

Projektleitung Dr. Ute Pascher-Kirsch; Prof. Dr. Petra Stein
Projektbearbeitung Katrin Jansen; Alexandra Stenzel; Gabriele Thiesbrummel; Ursula Kreft; Elke Stolpe; Dr. Hans Uske

Methoden & Stichprobe

quantitative Methoden Quantitative Online-Befragung
qualitative Methoden Qualitatives Interview; Dokumentenanalyse; Gruppendiskussion; Qualitativer Fragebogen (face-to-face, telefonisch, schriftlich)
weitere Methoden
Stichprobe BerufseinsteigerInnen; Auszubildende; Studierende

Methodischer Ansatz: Längsschnittstudie: F

Stichprobenumfang: Stichprobe, sonstiges:

Ergebnisse / Output

Veröffentlichungen Pascher, Ute; Stein, Petra (Hg.) (2013): Akademische Karrieren von Naturwissenschaftlerinnen gestern und heute. 2. Aufl.: Springer-Verlag.
Berichte, Manuskripte, Arbeitspapiere Zwischenergebnis: http://www.risp-duisburg.de/files/praesentation_der_zwischenergebnisse_von_chemwiss.pdf
Konferenzen Marie-Curie-Konferenz am 9. und 10. November 2011 in Berlin (Kalkscheune) anlässlich der Verleihung des 2. Nobelpreises an Marie Curie vor 100 Jahren. "Wie weiblich sind die Naturwissenschaften heute?"

Tagungsflyer: http://www.risp-duisburg.de/files/chemwiss_flyer_finish-1.pdf

Tagungsbericht: http://www.risp-duisburg.de/files/tagungsbericht_chemwiss_16.11.2011.pdf

Weitere Projektdarstellungen

Projektlink zum SOFISwiki http://sofis.gesis.org/sofiswiki/Chemikerinnen_auf_dem_Weg_in_die_Wissenschaft%3F_%28ChemWiss%29
Weitere Projektdarstellungen http://www.dlr.de/pt/en/Portaldata/45/Resources/a_dokumente/bildungsforschung/esf-vorhaben/FP_1137_1138_Okay_FaS.pdf


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