Gendersensible Berufsorientierung in der Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung der JLU Gießen

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Gendersensible Berufsorientierung in der Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung der JLU Gießen

Rahmenbedingungen

Laufzeit von 2013/02 bis 2014/07
Projektstatus abgeschlossen
Projekttyp
Art der Finanzierung Eigenprojekt
Förderung/Finanzierung Universität Gießen
Förderprogramm Ideenwettbewerb zur Frauenförderung der Universität Gießen

Projektbeschreibung

Projektkürzel GeBo
Projekttitel (en) Gender-sensitiv vocational training for teacher education
Link zur Projektwebsite https://www.uni-giessen.de/cms/fbz/fb03/institute/ifezw/prof/bp/for/gebo
PDF Projektbeschreibung https://www.uni-giessen.de/cms/fbz/fb03/institute/ifezw/prof/bp/dateien/datforsch/FlyerGeBo
Inhalt Ziel des Projekts ist die Vermittlung von Genderkompetenz an Lehrkräfte hessischer Schulen im Rahmen von Fort-/ Weiterbildungen der JLU Gießen zur Etablierung einer geschlechtersensiblen Berufsorientierung von Schülerinnen und Schülern. Die Ergebnisse sollen zu einem Konzept für Lehrkräfte allen Schulformen in Hessen und zu einer dauerhaften Vernetzung zwischen den Institutionen der Lehrerbildung führen, basierend auf den Forschungen der Professur Berufspädagogik/ Arbeitslehre.
Abstract (en)
Schlagwörter LehrerIn; Weiterbildung; Berufsorientierung; Geschlechtersensibilität; Bildung; Schule; Lehrerbildung; SchülerIn; Unterrichtskonzeption
Land Deutschland
Bundesland Hessen

Themen

Lebenssituation
Qualifizierung
Karriere
Wiss. Einrichtungen Genderaspekte in Forschung und Lehre
Wissenschaftssystem
Doing Gender Geschlechterstereotype

Forschungsgegenstand

Sektoren Elementar-, Primar- und Sekundarstufe
Fächergruppen Sozial- u. Gesellschaftswissenschaften

Beteiligte Institutionen

Zentrale Institution Universität Gießen (Gießen)
Institutionstyp Universität
Institut Institut für Erziehungswissenschaften Professur für Berufspädagogik, Didaktik der Arbeitslehre
Institutswebsite http://www.uni-giessen.de/cms/fbz/fb03/institute/ifezw/prof/bp
Zentrale Institution Universität Gießen (Gießen)
Institutionstyp
Institut Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) (Kooperationspartner)
Institutswebsite

Beteiligte Personen

Projektleitung Prof. Dr. Marianne Friese
Projektbearbeitung Dr. Christine Küster; Annette Huppert; Anne Schaffarsch; Vanessa Engel

Methoden & Stichprobe

quantitative Methoden Quantitativer Fragebogen (face-to-face, telefonisch, schriftlich)
qualitative Methoden Gruppendiskussion; Qualitativer Fragebogen (face-to-face, telefonisch, schriftlich)
weitere Methoden
Stichprobe Lehrkräfte

Methodischer Ansatz: Aktionsforschung, Workshop Längsschnittstudie: F

Stichprobenumfang: 29 Stichprobe, sonstiges:

Ergebnisse / Output

Veröffentlichungen Küster, Christine; Friese, Marianne: "Tobias in die Kita und Lena in die Werkstatt?!" (ToLe). Geschlechtersensible Berufsorientierung als Gegenstand der Lehramtsausbildung. in: berufsbildung, 67, 2013, 141, S. 36-38.

Engel, Vanessa; Huppert, Annette; Küster, Christine: "Gendersensible Berufsorientierung (GeB0)" - Chancen und Grenzen einer Fortbildung für Lehrkräfte im blended-learning Format. in: berufsbildung, 68, 2014, 149, S. 35-37.

Berichte, Manuskripte, Arbeitspapiere Friese, Marianne; Küster, Christine; Huppert, Annette; Schaffarsch, Anne; Engel, Vanessa (2014): GeBO - Gendersensible Berufsorientierung an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen. Eine wissenschaftliche Fortbildung für Lehrkräfte im Blended Learning-Format. Justus-Liebig-Universität Gießen; Zentrum für Lehrerbildung, ZFL. Online verfügbar unter https://www.uni-giessen.de/cms/fbz/zentren/zfl/weiterbildung/Logos/abschlussberichtgebo, zuletzt geprüft am 02.03.2016.
Konferenzen

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