Geschlechtersensible Lehrmodule in der Medizin

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Geschlechtersensible Lehrmodule in der Medizin

Rahmenbedingungen

Laufzeit von 2011/03 bis 2012/09
Projektstatus abgeschlossen
Projekttyp
Art der Finanzierung gefördert
Förderung/Finanzierung BMBF; ESF
Förderprogramm Frauen an die Spitze

Projektbeschreibung

Projektkürzel
Projekttitel (en)
Link zur Projektwebsite http://campus.uni-muenster.de/gml.html
PDF Projektbeschreibung
Inhalt Geschlechteraspekte werden in der medizinischen Ausbildung bislang nur unzureichend berücksichtigt. Dabei kann es überlebenswichtig sein, die Patienten geschlechtsspezifisch zu behandeln. Wissenschaftliche Studien weisen beispielsweise darauf hin, dass ein Herzinfarkt bei Frauen wesentlich später erkannt wird als bei Männern. Demgegenüber erhalten Männer mit Altersdiabetes seltener eine optimale Versorgung zur Vermeidung von Folgeerkrankungen.

Deswegen ist es sinnvoll, dass sich Studierende möglichst frühzeitig in der medizinischen Ausbildung mit Geschlechteraspekten befassen. Dabei spielt die Unterscheidung zwischen biologischem Geschlecht (sex) und sozialem Geschlecht (gender) eine große Rolle, zudem wirken biologische und soziale Unterschiede im Zusammenspiel auf die Entstehung und den Verlauf von Erkrankungen ein. Ferner muss neben physiologischen Unterschieden auch die Interaktion zwischen Arzt und Patient in Diagnostik und Behandlung berücksichtigt werden.

In einem gemeinsamen Verbundprojekt der medizinischen Fakultäten der Universitäten Münster und Duisburg-Essen mit dem Titel 'Geschlechtersensible Lehrmodule in der Medizin', wurde das vorhandene geschlechterspezifische Wissen bei Studierenden, wissenschaftlichen MitarbeiterInnen und Hochschuldozentinnen und –dozenten erfasst und analysiert. Hierzu wurde ein entsprechender Online-Fragebogen entwickelt. Auf den Ergebnissen aufbauend soll ein fächerübergreifendes medizin-didaktisches Lehrmodul erarbeitet und in einem Pilotprojekt erprobt werden.

Abstract (en)
Schlagwörter Geschlechtersensible Lehre; Geschlechterwissen
Land Deutschland
Bundesland Nordrhein-Westfalen

Themen

Lebenssituation
Qualifizierung Studium
Karriere
Wiss. Einrichtungen Genderaspekte in Forschung und Lehre
Wissenschaftssystem
Doing Gender Geschlechterkonstruktion

Forschungsgegenstand

Sektoren Hochschule
Fächergruppen Medizin

Beteiligte Institutionen

Zentrale Institution Universitätsklinikum Münster (Münster)
Institutionstyp Universitätsklinikum
Institut
Institutswebsite http://klinikum.uni-muenster.de/
Zentrale Institution Universität Duisburg-Essen (Essen)
Institutionstyp Universität
Institut Medizinische Fakultät
Institutswebsite https://www.uni-due.de/med/

Beteiligte Personen

Projektleitung Prof. Dr. Dr. Bettina Pfleiderer
Projektbearbeitung Priv.-Doz. Dr. Andrea Kindler-Röhrborn; Priv.-Doz. Dr. Jan C. Becker; Matthias Heue; Desirée Burghaus; Katharina Kappes

Methoden & Stichprobe

quantitative Methoden Quantitative Online-Befragung
qualitative Methoden
weitere Methoden
Stichprobe WissenschaftlerInnen; Wissenschaftliche Mitarbeitende; Studierende

Methodischer Ansatz: Online-Befragung: Geschlecht & Lehre Eine der grössten Onlinebefragungen ist an den medizinischen Fakultäten Münster und Duisburg-Essen zu Ende gegangen. Insgesamt haben sich 2531 beteiligt: Professores: 53 Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen: 787 Studierende: 1691 Längsschnittstudie: F

Stichprobenumfang: 53; 787; 1619 Stichprobe, sonstiges:

Ergebnisse / Output

Veröffentlichungen Burghaus B, Becker JC, Kappes K, Heue M, Kindler-Röhrborn A, Pfleiderer B. (2015) Geschlechtsspezifisches Wissen und Gendersensibilität in der medizinischen Lehre - eine Bestandsaufnahme. Das Gesundheitswesen, Februar 2015

Pfleiderer B, Burghaus D, Bayer G, Kindler-Röhrborn A, Heue M, Becker JC. (2015) Integration geschlechtersensibler Aspekte in die medizinische Lehre - Status Quo und Zukunftsperspektiven. GMS Z Med Ausbild. 2012;29(5):Doc65 http://www.egms.de/static/de/journals/zma/2012-29/zma000835.shtml

Berichte, Manuskripte, Arbeitspapiere
Konferenzen http://campus.uni-muenster.de/fileadmin/einrichtung/gendmedlearning/Abschlussbericht_des_Workshops_Gendermedizin_2013.pdf

http://campus.uni-muenster.de/fileadmin/einrichtung/gendmedlearning/Zusammenfassung_des_Workshops.pdf

Weitere Projektdarstellungen

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Weitere Projektdarstellungen


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