Nach Bologna: Gender Studies in der unternehmerischen Hochschule

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Eine Untersuchung in Deutschland, Österreich und der Schweiz

Nach Bologna: Gender Studies in der unternehmerischen Hochschule

Rahmenbedingungen

Laufzeit von 2011 bis 2015
Projektstatus abgeschlossen
Projekttyp Teilprojekt; Kooperationsprojekt
Art der Finanzierung gefördert
Förderung/Finanzierung DFG; FWF
Förderprogramm

Projektbeschreibung

Projektkürzel
Projekttitel (en)
Link zur Projektwebsite http://genderchange-academia.eu/hauptmenue/eine-untersuchung-in-deutschland-oesterreich-und-der-schweiz/projekt/
PDF Projektbeschreibung
Inhalt Der gegenwärtige Umbau der Hochschulen zu »Entrepreneurial Universities« zielt über die grundlegende Restrukturierung der inneren Verfasstheit der Hochschulen und ihrer Außenbeziehungen hinaus auch auf Veränderungen des wissenschaftlichen Wissens und der Wissensproduktion. Das Projekt »Nach Bologna: Gender Studies in der unternehmerischen Hochschule« stellt diese Ebene des Wissens ins Zentrum. Es konzentriert sich exemplarisch auf die neuen Gender Studies-Studiengänge, die in Deutschland, Österreich und der Schweiz seit 1997, also im Wesentlichen zeitgleich mit der ›Bologna‹-Reform, eingerichtet wurden. Das Projekt geht hier davon aus, dass im Prozess der Implementierung der Gender Studies pfadabhängige, lokale »institutionelle Hybride« (Münch 2009) entstehen, die die ›Bologna‹-Anforderungen mit den Zielen der Gender Studies verknüpfen.

Durch qualitative, akteurszentrierte, vergleichende Fallstudien zum Implementierungsprozess der Gender Studies will das Projekt Aufschluss darüber gewinnen, (1) welches Wissen, welche Themen und Fragestellungen, welche Theorien, Methoden und Anwendungsbereiche der Geschlechterforschung Eingang in die neuen Studiengänge finden und damit als relevantes wissenschaftliches Geschlechterwissen ausgewiesen werden, (2) welche Aushandlungsprozesse der Implementierung der Gender Studies vor Ort vorausgehen und sie begleiten, (3) welche AkteurInnen daran beteiligt sind, und (4) welchen Niederschlag die Reform-Imperative der ›unternehmerischen Hochschule‹ und der ›Bologna‹-Reform in der aktuellen ›Lehrgestalt‹ der Gender Studies finden.

Abstract (en)
Schlagwörter Unternehmerische Hochschule; Bologna-Prozess
Land Deutschland; Österreich; Schweiz
Bundesland

Themen

Lebenssituation
Qualifizierung
Karriere
Wiss. Einrichtungen Genderaspekte in Forschung und Lehre
Wissenschaftssystem Governance
Doing Gender

Forschungsgegenstand

Sektoren Hochschule
Fächergruppen Genderforschung

Beteiligte Institutionen

Zentrale Institution Technische Universität Berlin (Berlin)
Institutionstyp Technische Universität
Institut Zentrum für Interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung
Institutswebsite http://www.zifg.tu-berlin.de/
Zentrale Institution Universität Graz (Graz)
Institutionstyp Universität
Institut Geschlechtersoziologie & Gender Studies
Institutswebsite http://soziologie.uni-graz.at/de/geschlechtersoziologie/

Beteiligte Personen

Projektleitung Professor Dr. Sabine Hark; Prof. Dr. Angelika Wetterer
Projektbearbeitung Sabine Hark; Aline Oloff; Anja Rozwandowicz; Angelika Wetterer; Gerlinde Malli; Susanne Sackl

Methoden & Stichprobe

quantitative Methoden
qualitative Methoden Qualitatives Interview
weitere Methoden
Stichprobe
Methodischer Ansatz:
qualitative, akteurszentrierte, vergleichende Fallstudien zum Implementierungsprozess der Gender Studies

Längsschnittstudie: F

Stichprobenumfang: Stichprobe, sonstiges:

Ergebnisse / Output

Veröffentlichungen Hark, Sabine (2013): Widerstreitende Bewegungen. Geschlechterforschung in Zeiten hochschulischer Transformationsprozesse. In: Kristina Binner, Bettina Kubicek, Anja Rozwandowicz und Lena Weber (Hg.): Die unternehmerische Hochschule aus der Perspektive der Geschlechterforschung. Zwischen Aufbruch und Beharrung. 1. Aufl. Münster, Westf: Westfälisches Dampfboot (Forum Frauen- und Geschlechterforschung, 39), S. 194–208.


Oloff, Aline; Rozwandowicz, Anja; Hark, Sabine (2013): Nach Bologna. Gender Studies und die Neuerfindung der Universität als unternehmerische Einheit. In: Kristina Binner, Bettina Kubicek, Anja Rozwandowicz und Lena Weber (Hg.): Die unternehmerische Hochschule aus der Perspektive der Geschlechterforschung. Zwischen Aufbruch und Beharrung. 1. Aufl. Münster, Westf: Westfälisches Dampfboot (Forum Frauen- und Geschlechterforschung, 39).

Malli, Gerline; Sackl, Susanne (2013): Interaktionsdynamiken in Expert_inneninterviews. Methodische Herausforderungen im Kontext der Hochschulforschung. In: Kristina Binner, Bettina Kubicek, Anja Rozwandowicz und Lena Weber (Hg.): Die unternehmerische Hochschule aus der Perspektive der Geschlechterforschung. Zwischen Aufbruch und Beharrung. 1. Aufl. Münster, Westf: Westfälisches Dampfboot (Forum Frauen- und Geschlechterforschung, 39).

Berichte, Manuskripte, Arbeitspapiere Malli, Gerline; Sackl-Sharif, Susanne; Zehetner, Elisabeth (2015): Nach Bologna. Gender Studies in der unternehmerischen Hochschule. Eine Untersuchung in Österreich und der Schweiz. Forschungsbericht. Universität Graz. Graz. Online verfügbar unter http://unipub.uni-graz.at/obvugroa/download/pdf/478245?originalFilename=true, zuletzt geprüft am 25.08.2015.
Konferenzen

Weitere Projektdarstellungen

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Weitere Projektdarstellungen http://gepris.dfg.de/gepris/projekt/196364486


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