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Doing Gender im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich
Faechergruppen MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik)  +
Finanzierungsart Eigenprojekt  +
Inhalt Für die Lösung des Nachwuchsproblems in de
Für die Lösung des Nachwuchsproblems in den Technikwissenschaften spielt die Gewinnung von Frauen eine zentrale Rolle. Technik gilt jedoch als männliches Territorium, als stereotypisch mit ‚männlichen‘ Kompetenzen und Leistungen verbundener Aktivitätsraum. Diese territoriale Grenzziehung einer ‚männlichen‘ Technik wird über geschlechtertypische Sozialisation, kulturell geformte geschlechtstypische Normalitätsvorstellungen und -unterstellungen sowie institutionelle Regelungen im (all-)täglichen Doing Gender von Männern, Frauen, Bildungsinstitutionen und Arbeitsmarktorganisationen hergestellt und reproduziert. Mit Blick auf zahlreiche Studien zeigt sich: Alle Interventionen und Bemühungen zur Erhöhung des Frauenanteils in MINT-Berufen werden wesentlich davon beeinflusst, ob Mädchen und junge Frauen, ihre Eltern, Lehrerinnen und Lehrer, Peers sowie Akteure der Berufsberatung und -vermittlung real erfahren oder beobachten können, dass Frauen gute Berufschancen in MINT-Berufen haben. Ohne eine höhere Glaubwürdigkeit bleiben alle Interventionen in Schule, Ausbildung und Studium leere Versprechungen und schränken das motivierende Anliegen von Interventionen deutlich ein. Ausgangspunkt der Forschung sind erfolgreiche betriebliche Praktiken bei der Rekrutierung von Frauen. So kann wichtiges – bisher fehlendes – Gestaltungswissen generiert werden. Es gilt den Ort und die Praxis zu beschreiben, in denen Mechanismen der Benachteiligung und Diskriminierung von Frauen in technisch-naturwissenschaftlichen Berufen zur Anwendung kommen. Bislang fehlen jedoch organisationssoziologische Untersuchungen im MINT-Berufsfeld, die nach Unterschieden in Betrieben in den bisher eher pauschal und generell als ‚männlich‘ geltenden MINT-Berufskulturen suchen und diese Unterschiede zu erklären versuchen.
diese Unterschiede zu erklären versuchen.  +
Inst Institut Bildung, Arbeit und Lebenschancen  +
Inst Institutionstyp Außeruniversitäre Forschungseinrichtung  +
Inst Ort Berlin  +
Inst Website http://www.wzb.eu/de/forschung/bildung-arbeit-und-lebenschancen  +
Inst ZentraleInstitution WZB Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung  +
Land Deutschland  +
Met Laengsschnitt 0  +
ProjektEnde 2010  +
ProjektStart 2009  +
ProjektWebsite https://www.wzb.eu/de/forschung/dynamiken-sozialer-ungleichheiten/ausbildung-und-arbeitsmarkt/projekte/doing-gender-im-technisch-naturwissenschaftlichen-bereich  +
Projektberichte Solga, Heike; Pfahl, Lisa (2009): Doing Ge
Solga, Heike; Pfahl, Lisa (2009): Doing Gender im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich. Wiederabdruck. Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB). Berlin (Discussion Papers, SP I 2009-502). Online verfügbar unter http://www.econstor.eu/bitstream/10419/47657/1/614333121.pdf, zuletzt geprüft am 30.01.2019. Solga, Heike; Pfahl, Lisa (2009): Doing Gender im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich. In: Joachim Milberg (Hg.): Förderung des Nachwuchses in Technik und Naturwissenschaft : Beiträge zu den zentralen Handlungsfeldern. Heidelberg: Springer, S. 155–218. Online verfügbar unter https://www.acatech.de/wp-content/uploads/2018/03/acatech_diskutiert_FOERDERUNG_DES_NATURWISSENSCHAFTLICHEN_NACHWUCHSES_ohne_Impressum.pdf, zuletzt geprüft am 30.01.2019.
ressum.pdf, zuletzt geprüft am 30.01.2019.  +
Projektleitung Prof. Dr. Heike Solga  + , Prof. Dr. Lisa Pfahl  +
Projektnummer 85  +
Projektstatus abgeschlossen  +
Projekttitel Doing Gender im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich  +
Qualitative Methoden Qualitative Beobachtung  +
Schlagwoerter Rekrutierung  + , Benachteiligung  + , Diskriminierung  + , Männerberuf  + , Doing Gender  + , Technischer Beruf  + , Naturwissenschaftlicher Beruf  +
Sektoren Elementar-, Primar- und Sekundarstufe  +
Thema Doing Gender Männlichkeit  + , Geschlechterkonstruktion  +
Thema Qualifizierung Studienwahl  +
Thema WissEinrichtungen Organisationsentwicklung  +
Kategorien Projekt
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30 Januar 2019 12:56:44  +
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