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Gender in der akademischen Lehre an Thüringer Hochschulen
Bundesland Thüringen  +
Faechergruppen MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik)  +
Finanzierungsart Auftragsforschung  +
Foerderung Freistaat Thüringen, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur  +
Infoquellen SOFISwiki: GESIS, Forschungserhebung 2010/ Internet (19037)  +
Inhalt Im Forschungsverbund der Thüringer Hochsch
Im Forschungsverbund der Thüringer Hochschulen analysiert und evaluiert das Projekt Inhalt und didaktische Aufbereitung des Lehrangebots unter dem Fokus Geschlechtersensibilität. Sein Ziel ist es, kooperativ mit den Beteiligten (Lehrende, Studierende, Hochschulleitung) Verbesserungsbedarfe zu identifizieren und adäquate Qualifizierungsformate für Lehrende und Studierende zu entwickeln. Das Teilprojekt an der Fachhochschule Jena forscht auf dem Gebiet der Technik- und Ingenieurswissenschaften. Das Forschungsdesign trianguliert Methoden der qualitativen und der quantitativen Sozialforschung. Mittels Fragebogenerhebung werden Einschätzungen der Studierende zum Thema Gendersensibilität der Lehre eruiert. In leitfadengestützten Experteninterviews werden die Relevanzsetzungen und Stellenwertzuschreibungen an die Kategorie Geschlecht in der Lehre auf Seiten der Hochschulleitung und der Lehrenden erhoben. Das Teilprojekt an der Fachhochschule Jena fokussiert das Thema unter neoinstitutionalistischem Blickwinkel. Hintergrund: Eine Reihe von Studienfächern werden, historisch gewachsen und gesellschaftlich bedingt, auch heute noch als spezifisch 'weiblich' oder 'männlich' wahrgenommen. Dies spiegelt sich u.a. in der Studienwahl von Schülerinnen und Schülern wieder. So entscheiden sich junge Frauen häufiger für ein sozial- und geisteswissenschaftliches Studium, junge Männer häufiger für ein naturwissenschaftliches oder technisches Studium. Dies führt zu einem Ungleichgewicht auf beiden Seiten. Studien und praktische Erfahrungen zeigen, dass gemischte Teams von Frauen und Männern nicht nur effektiv, sondern auch innovativ arbeiten, da sie die Sichtweisen und Bedürfnisse beider Geschlechter einbeziehen. Für die Hochschulen erwächst daraus der Auftrag, die unterschiedlichen Lebenswirklichkeiten von Frauen und Männern umfassender als bisher in Lehre und Forschung zu berücksichtigen. Ziel des Projektes 'Gender in der akademischen Lehre' war es, sowohl hochschulspezifisch als auch standortübergreifend die Hochschullehre gendersensibel zu gestalten. Dafür wurden die institutionellen Rahmenbedingungen wissenschaftlich untersucht (z.B. mittels hochschulübergreifender Studierendenbefragung) sowie praxistaugliche und innovative Gender-Maßnahmen entwickelt, umgesetzt und evaluiert (z.B. durch didaktische Begleitung von Lehrveranstaltungen, Weiterbildung für Lehrende, Gender-Module für Studierende). Organisationsstruktur An dem Thüringer Verbundprojekt GeniaL beteiligten sich insgesamt sieben Thüringer Hochschulen. Um die Vielfalt der Thüringer Hochschullehre abzubilden, wurden je nach Hochschule unterschiedliche Forschungsschwerpunkte gesetzt. Arbeitspakete: *Standortübergreifende wissenschaftliche Untersuchung akademischer Lehre in Bezug auf Genderaspekte *Begleitung und Optimierung einzelner Lehrveranstaltungen im Hinblick auf Genderaspekte *Konzeption und Umsetzung von interdisziplinären Gender-Modulen für Studierende *Konzeption und Umsetzung von Weiterbildungsangeboten sowie einer didaktischen Gender-Toolbox für Lehrende
r didaktischen Gender-Toolbox für Lehrende  +
Inst Institut FB Sozialwesen  +
Inst Institutionstyp Technische Universität  + , Fachhochschule / Hochschule für angewandte Wissenschaften  +
Inst Ort Ilmenau  + , Jena  + , Weimar  + , Erfurt  + , Nordhausen  + , Schmalkalden  +
Inst Website https://www.tu-ilmenau.de/  + , http://www.sw.eah-jena.de/  + , https://www.uni-weimar.de/de/universitaet/start/  +
Inst ZentraleInstitution Technische Universität Ilmenau  + , Hochschule Jena  + , Bauhaus-Universität Weimar  + , Universität Erfurt  + , Fachhochschule Nordhausen  + , Fachhochschule Erfurt  + , Fachhochschule Schmalkalden  +
Konferenzen 08./09. Oktober 2012 an der Universität Er
08./09. Oktober 2012 an der Universität Erfurt: Fachtagung 'Innovativ lehren – Gender in der akademischen Lehre' 24. Juni 2011 an der FH Erfurt, Fachworkshop 'Gender-Sprache-Informatik' (in Kooperation mit der Gesellschaft für Informatik e.V.) 02./03. Dezember 2010 an der TU Ilmenau: Fachtagung 'Hochschullehre neu denken – Vielfalt als Chance nutzen'
e neu denken – Vielfalt als Chance nutzen'  +
Land Deutschland  +
Met Laengsschnitt 0  +
ProjektEnde Juni 2012  +
ProjektKuerzel GeniaL  +
ProjektStart Januar 2009  +
ProjektTyp Verbundprojekt  +
ProjektWebsite http://www.genial-in-thueringen.de/projects/projektinfos/  +
Projektbearbeitung Anja Müller  +
Projektberichte Flyer. Online verfügbar unter http://www.genial-in-thueringen.de/wp-content/uploads/2014/07/Gender-Diversity-Zertifikat.pdf, zuletzt geprüft am 31.01.2019.  +
Projektleitung Prof. Dr. Nicola Döring  + , Prof. Dr. Dr. Birgit Bütow  +
Projektnummer 21  +
Projektstatus abgeschlossen  +
Projekttitel Gender in der akademischen Lehre an Thüringer Hochschulen  +
ProjekttitelEngl Gender in academic teaching  +
Qualitative Methoden Qualitatives Interview  +
Quantitative Methoden Quantitative Online-Befragung  +
Schlagwoerter Diversity  + , Lehre  + , Gender Mainstreaming  + , Hochschullehre  + , Geschlechtersensible Lehre  +
Stp Stichprobe Studierende  +
Thema WissEinrichtungen Genderaspekte in Forschung und Lehre  +
Veroeffentlichungen http://www.genial-in-thueringen.de/publikationen/  +
Kategorien Projekt
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31 Januar 2019 15:14:48  +
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