Spezial

Semantisches Browsen

Gender- und Diversity-orientierte Evaluation an der RWTH Aachen
Bundesland Nordrhein-Westfalen  +
Faechergruppen MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik)  +
Foerderprogramm Professorinnenprogramm  +
Foerderung Bund und Länder  +
Infoquellen Netzwerk NRW  +
Inhalt '''Projekthintergrund''' Vor dem Hintergr
'''Projekthintergrund''' Vor dem Hintergrund des demographischen Wandels, dem damit verknüpften stetig wachsenden Mangel an Fachkräften im MINT-Bereich und dem empirisch nachgewiesenen Potenzial heterogener (Forschungs-)Teams liegt die gezielte Nachwuchsförderung diverser Menschen im gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Interesse und spielt damit eine zentrale Rolle an der RWTH Aachen. Diese Notwendigkeit wird dadurch verstärkt, dass die Studierendenlandschaft an der RWTH Aachen recht homogen ist und besonders der Anteil der weiblichen Studierenden im MINT-Bereich sehr gering ausfällt. So geht ein großes Potenzial für die Hochschule verloren, denn die Diversität von Forschungsgruppen gilt als notwendiges Kriterium für die Lösung komplexer, globaler Probleme. Die Leitung der RWTH Aachen hat diese Herausforderung erkannt und mit ihren Strategiezielen, dem Zukunftskonzept und ihrem Leitbild eine klare Position für die Förderung vielfältiger Menschen, insbesondere von Frauen im MINT-Bereich eingenommen. Zusätzlich zu dieser globalen Strategie wurden seit vielen Jahren zahlreiche Angebote zur Personal- und Organisationsentwicklung entwickelt, die an verschiedensten Hochschuleinrichtungen angesiedelt sind. '''Ziel des Projekts''' Das Ziel der Evaluation ist, zu untersuchen, ob eine gender- und diversity-gerechte Hochschulentwicklung durch den oben beschriebenen top-down Prozess erreicht wird. Zudem wird untersucht inwiefern bei den einzelnen AkteurInnen der Hochschule folgende für einen Organisationswandel unumgängliche Voraussetzungen bestehen: *Wissen über Gender und Diversity sowie Gender und Diversity Management *Notwendigkeit erkennen, Gender- und Diversity-Strategien anzuwenden *Bereitschaft, Gender-und Diversity-Strategien umzusetzen Es ist es zu klären, ob die ProfessorInnen als maßgebliche EntscheiderInnen und GestalterInnen einer Hochschule über entsprechende Gender- und Diversity-Kenntnisse verfügen und wie sich diese Gender- und Diversity-Awareness seit Beginn der Exzellenzinitiative entwickelt hat.
nn der Exzellenzinitiative entwickelt hat.  +
Inst Institut Gender und Diversity in den Ingenieurwissenschaften -GDI-  +
Inst Institutionstyp Technische Universität  +
Inst Ort Aachen  +
Inst Website http://www.gdi.rwth-aachen.de/  +
Inst ZentraleInstitution Technische Hochschule Aachen (RWTH Aachen)  +
Land Deutschland  +
Met Laengsschnitt 0  +
Met MethodischerAnsatz Um den Bereich der Forschung und Lehre abbilden zu können, werden die ProfessorInnen per Fragebogen befragt. Dieser Fragebogen orientiert sich stark an dem Fragebogen aus dem Projekt Gender und Science aus dem Jahr 2006 um Vergleiche ziehen zu können.  +
ProjektEnde 2014  +
ProjektKuerzel DiEva  +
ProjektStart 2010  +
ProjektWebsite http://www.gdi.rwth-aachen.de/go/id/kevb  +
Projektbearbeitung Sonja Gaedicke  + , Petra Kehr  + , Anna Bouffier  +
Projektberichte Posterpräsentation auf dem 'European Gender Summit' vom 8.-9. November 2011 in Brüssel: 'Gender and Diversity Monitoring: A comprehensive instrument of Gender and Diversity Management at RWTH Aachen University'.  +
Projektleitung Prof. Dr. Carmen Leicht-Scholten  +
Projektnummer 115  +
Projektstatus abgeschlossen  +
Projekttitel Gender- und Diversity-orientierte Evaluation an der RWTH Aachen  +
Quantitative Methoden Quantitativer Fragebogen (face-to-face, telefonisch, schriftlich)  +
Schlagwoerter Evaluation  + , Nachwuchsförderung  + , ProfessorIn  + , Forschung und Lehre  +
Sektoren Hochschule  +
Stp Stichprobe ProfessorInnen  +
Thema Qualifizierung Studium  + , Promotion  +
Thema WissEinrichtungen Diversity Management  + , Gleichstellungsarbeit/Gleichstellungspolitik  + , Organisationsentwicklung  +
Thema Wissenschaftssystem Hochschul- und Wissenschaftspolitik  + , Wissenschaftskultur  +
Veroeffentlichungen Bouffier, Anna; Kehr, Petra; Leicht-Scholt
Bouffier, Anna; Kehr, Petra; Leicht-Scholten, Carmen (2012): Diversity Monitoring als Instrument des Diversity Managements an Hochschulen. In: Uta Klein und Daniela Heitzmann (Hg.): Hochschule und Diversity. Theoretische Zugänge und empirische Bestandsaufnahme. 1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa, S. 137–154.
Aufl. Weinheim: Beltz Juventa, S. 137–154.  +
Kategorien Projekt
Zuletzt geändert
Dieses Attribut ist ein Spezialattribut in diesem Wiki.
6 Februar 2019 14:33:30  +
verstecke Attribute die hierhin verlinken 
  Keine Attribute verlinken auf diese Seite.
 

 

Bitte den Namen einer Seite angeben, um mit dem Browsen zu beginnen.