Spezial

Semantisches Browsen

Promotion und Karriere
Finanzierungsart gefördert  +
Foerderung Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung - SNF -  +
Inhalt Die Bedeutung höherer Bildungszertifikate
Die Bedeutung höherer Bildungszertifikate für den Eintritt in die Arbeitsmärkte und die Erzielung höherer Einkommen ist über zuverlässige empirische Befunde hinlänglich nachgewiesen und bekannt. Es liegen allerdings nur spärliche Erkenntnisse darüber vor, welche Erwerbschancen promovierte Berufsanfänger haben und welche Strukturen ihre Berufsverläufe nach dem Berufseinstieg aufweisen. Aus der Perspektive einer differenzierten Verbleibsforschung gilt es mittels einer standardisierten Befragung nunmehr, diese Lücke für die Promovierten in der Schweiz zu schliessen. Ziel der Untersuchung ist eine differenzierte Längsschnittanalyse der Erwerbschancen und Karrierewege. Dabei sollen sowohl empirisch fundierte Beschreibungen, als auch theoretisch fundierte Erklärungen der Berufsverläufe promovierter Akademiker vorgelegt werden. Das Erkenntnisinteresse soll sich auf Fragen der Beschäftigungschancen und des Berufserfolgs von Promovierten richten. *Eine Promotion scheint heute, je nach Fachbereich, nicht mehr zwangsläufig zu einer Kaderposition zu führen. Aus Sicht der Humankapitaltheorie oder aufgeklärter strukturell-individualistischer Handlungsansätze stellt sich auf beruflicher Ebene für die Hochschulabsolventen die Frage, ob es sich überhaupt noch lohnt zu promovieren und - falls ja - für wen sich die Promotion langfristig und in welchem Ausmass lohnt? * Welche individuellen Ressourcen auf der einen Seite und welche Strukturen und Entwicklungen auf den Arbeitsmärkten der Schweiz bestimmen andererseits die Muster des Übergangs in den Beruf? Mit welchen Restriktionen und Chancen haben Promovierte dabei zu rechnen? Was den weiteren Berufsverlauf betrifft, ist nach der Adäquanz von Ausbildung und Beruf zu fragen: Müssen im Zuge der Bildungsexpansion immer mehr Promovierte mit - gemessen an ihrer Ausbildung - unterwertigen Beschäftigungen vorlieb nehmen? * Wie sehen die Mobilitätsstrukturen von Promovierten aus? Können sie rasche berufliche Aufstiege realisieren? Wie gross ist ihre Arbeitsmarktflexibilität? Welche Unterschiede gibt es hierbei für unterschiedliche Promovendenkohorten? Neben biographischen und sozioökonomischen Determinanten des Berufsverlaufs sollen als zu erklärende Indikatoren für den Berufserfolg zum einen das Einkommen und zum anderen die berufliche Position bzw. die berufliche Tätigkeit zu verschiedenen Zeitpunkten in einem ereignisorientierten Design erhoben werden. Die subjektive Bilanzierung der beruflichen Karriere kann anhand der Zufriedenheit mit dem Berufserfolg erhoben werden, die als ein Mass für die Diskrepanz zwischen beruflichen Erwartungen und beruflichen Erfolgen anzusehen ist. Speziell bei Promovierten könnte ausser der Adäquanz von Qualifikation und beruflicher Tätigkeit auch die Wissenschaftsnähe des ausgeübten Berufes für die retrospektive Bilanzierung von Bedeutung sein. Betrachtet man die Promotion auf der individuellen Ebene, ist es interessant zu erfahren, welche Motivation bestand zu promovieren und wie sich die Finanzierung, Einbindung und Betreuung während der Promotionsphase gestaltet hat. Dabei müssen Promotionsdauer und Promotionsalter mit berücksichtigt werden. Schliesslich stellt sich auch die Frage, wie die Promovierten den Zusammenhang zwischen Ausbildung und Beruf einschätzen. Die Analyse der gewonnenen Daten soll ausserdem Aufschluss geben, inwieweit der Berufserfolg der Promovierten mit dem Geschlecht und dem Fachbereich, in dem promoviert wurde, zusammenhängt. Schliesslich gilt es aus der Berufsverbleibsperspektive zu eruieren, wie tragfähig die gängigen Lohn- und Arbeitsmarkttheorien (z.B. Humankapitaltheorie, Theorie segmentierter Arbeitsmärkte, etc.) bei der Erklärung der kurz- und langfristigen Erwerbschancen von Promovierten sind.
igen Erwerbschancen von Promovierten sind.  +
Inst Institut Institut für Erziehungswissenschaft, Abt. Bildungssoziologie  +
Inst Institutionstyp Universität  +
Inst Ort Bern  +
Inst Website http://edu.unibe.ch/content/index_ger.html  +
Inst ZentraleInstitution Universität Bern  +
Land Schweiz  +
Met Laengsschnitt 0  +
Met MethodischerAnsatz Erhebung mittels standardisierten Fragebögen. Retrospektive Angaben zum Lebens- und Berufsverlauf promovieter Deutschschweizerinnen und Deutschschweizer. Ereignisdatenanalyse. Standardisierte Befragung - schriftlich  +
ProjektEnde Oktober 2008  +
ProjektKuerzel PuK  +
ProjektStart Oktober 2006  +
ProjektTyp Verbundprojekt  +
ProjektWebsite http://www.edu.unibe.ch/forschung/forschungsprojekte/index_ger.html  +
Projektbearbeitung Urs Hegi  + , Frank Schubert  + , Anja Winkelmann  +
Projektleitung Prof. Dr. Rolf Becker (Betreuung)  + , Sonja Engelage  +
Projektnummer 39  +
Projektstatus abgeschlossen  +
Projekttitel Promotion und Karriere  +
ProjekttitelEngl Graduation and career: career paths and income development among Ph.D. graduates in Switzerland  +
Quantitative Methoden Quantitativer Fragebogen (face-to-face, telefonisch, schriftlich)  +
Schlagwoerter Dissertation  + , Bildungsforschung  + , Einkommen  + , Fachbereich  + , Erwerbschancen  + , Berufseinmündung  + , Einkommensverlauf  + , Kind  + , Akademikerarbeitsmarkt  + , Übergang Hochschule-Beruf  + , Geschlechtsspezifische Faktoren  +
Sektoren Arbeitsmarkt allg.  +
Stp Stichprobe Post-Docs  +
Stp Stichprobenumfang 3500  +
Thema Karriere Karriereverlauf  +
Thema Lebenssituation Mobilität  + , Vereinbarkeit  +
Thema Qualifizierung Promotion  +
Untertitel Berufs- und Einkommensverläufe promovierter Akademiker und Akademikerinnen in der Schweiz  +
Veroeffentlichungen Schubert, Frank; Engelage, Sonja (2010): S
Schubert, Frank; Engelage, Sonja (2010): Sind Kinder ein Karrierehindernis für Hochgebildete? Karriere und Familie bei Promovierten in der Schweiz. In: Zeitschrift für Soziologie 39 (5), S. 382–401. Online verfügbar unter http://www.zfs-online.org/index.php/zfs/article/viewFile/3047/2581, zuletzt geprüft am 04.02.2019. Engelage, Sonja; Schubert, Frank (2009): Promotion und Karriere - Wie adäquat sind promovierte Akademikerinnen und Akademiker in der Schweiz beschäftigt. In: Zeitschrift für ArbeitsmarktForschung 41 (3), S. 213–233. Online verfügbar unter http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs12651-009-0017-7, zuletzt geprüft am 04.02.2019. Engelage, Sonja; Hadjar, Andreas (2008): Promotion und Karriere - lohnt es sich zu promovieren? Eine Analyse der Schweizerischen Absolventenstudie. In: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie 34 (Iss. 1), S. 71–93.
rift für Soziologie 34 (Iss. 1), S. 71–93.  +
WeitereProjektdarstellungen https://forsbase.unil.ch/project/study-public-detail/9881/ http://p3.snf.ch/projects-113768  +
Kategorien Projekt
Zuletzt geändert
Dieses Attribut ist ein Spezialattribut in diesem Wiki.
4 Februar 2019 15:41:07  +
verstecke Attribute die hierhin verlinken 
  Keine Attribute verlinken auf diese Seite.
 

 

Bitte den Namen einer Seite angeben, um mit dem Browsen zu beginnen.