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Technik.Gender.Equality
Faechergruppen MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik)  +
Finanzierungsart Auftragsforschung  +
Foerderung Büro für Frauenfragen des Landes Oberösterreich  +
Inhalt In der Studie 'TEquality – Technik.Gender.
In der Studie 'TEquality – Technik.Gender.Equality' wurden die Studienbedingungen in den Studienrichtungen Informatik und Mechatronik an der Technisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Johannes Kepler Universität Linz analysiert. Hintergrund dieses Projektes ist die hartnäckige Unterrepräsentanz von Frauen in technischen Studienrichtungen. Gestaltungsoptionen und Karrierechancen in zukunftsträchtigen Berufen werden anscheinend von Frauen zuwenig wahrgenommen, so gehen vielfältige Innovationspotenziale für Forschung und Entwicklung und wichtige Humanressourcen für den Arbeitsmarkt weitgehend verloren. Im Rahmen von TEquality wurden umfangreiche qualitative und quantitative Erhebungen in den beiden Studienrichtungen durchgeführt mit dem Ziel, die Erfolgsfaktoren für Studienabschlüsse wie auch die Gründe für Studienabbrüche darzustellen. Unter anderem wurde ersichtlich: Durch die Kategorie Geschlecht werden trotz formeller Chancengleichheit und der Definition 'objektiver' Leistungskriterien hinsichtlich des Technikzugangs wie auch bei der Technikaneignung in der 'männlich' geprägten Fachkultur spezifische Barrieren wirksam. Die aus der Studie entwickelten Empfehlungen für Maßnahmen zielen auf einen Abbau solcher Barrieren, auf Sensibilisierung für Geschlechtergerechtigkeit und sollen insbesondere Strategien aufzeigen, um den Absolventinnenanteil in technischen Studienrichtungen zu erhöhen.
technischen Studienrichtungen zu erhöhen.  +
Inst Institut Institut für Frauen- und Geschlechterforschung  +
Inst Institutionstyp Universität  +
Inst Ort Linz  +
Inst Website http://www.jku.at/ifg/content  +
Inst ZentraleInstitution Universität Linz  +
Land Österreich  +
Met Laengsschnitt 0  +
ProjektEnde März 2006  +
ProjektKuerzel Tequality  +
ProjektStart Februar 2004  +
ProjektWebsite http://www.jku.at/content/e263/e16099/e16086/e173791?view=PROD&fp_id=1368  +
Projektbearbeitung Assist.-Prof. Mag. Dr. Ilona Horwath  + , Assoz.Univprof. Mag. Dr. Nicole Kronberger  + , Irmgard Wörtl  +
Projektberichte Horwath, Ilona; Kronberger, Nicole; Wörtl,
Horwath, Ilona; Kronberger, Nicole; Wörtl, Irmgard (2007): TEquality – Technik.Gender.Equality. Das Technikstudium aus der Sicht von Frauen und Männern. Institut für Frauen- und Geschlechterforschung, Johannes Kapler Universität Link. Linz. Online verfügbar unter http://www.fam2tec.de/html/img/pool/Technikstudium_M_nner_Frauen.pdf, zuletzt geprüft am 18.05.2015.
Frauen.pdf, zuletzt geprüft am 18.05.2015.  +
Projektleitung Univ.-Prof. Mag. Dr. Gabriella Hauch  +
Projektnummer 119  +
Projektstatus abgeschlossen  +
Projekttitel Technik.Gender.Equality  +
Qualitative Methoden Qualitatives Interview  +
Quantitative Methoden Quantitativer Fragebogen (face-to-face, telefonisch, schriftlich)  +
Schlagwoerter Erfolgsfaktoren  + , Studienabbruch  + , Studienabschluss  + , Technikzugang  + , Fachkultur  +
Sektoren Hochschule  + , Arbeitsmarkt allg.  +
Thema Qualifizierung Studienwahl  + , Studium  +
Thema Wissenschaftssystem Wissenschaftskultur  +
Veroeffentlichungen Kronberger, Nicole; Horwath, Ilona (2013): The Ironic Costs of Performing Well: Grades Differentially Predict Male and Female Dropout From Engineering. In: Basic and Applied Social Psychology 35 (6), S. 534–546. DOI: 10.1080/01973533.2013.840629.  +
WeitereProjektdarstellungen http://www.jku.at/content/e213/e197/e12892/e269359/e12771  +
Kategorien Projekt
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30 März 2016 15:26:55  +
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